たすく豊橋教室 ブログ

皆さん、こんばんは たすく豊橋の篠原です。 今日は1日、風が強かったですね。 研修会のご案内です。 「  2020年度　教材マスターの集いMAX冬 ～発達障がいのある子の今の充実と未来への備え～」 を開催します。 ご家族と共に子どもたちを自立させ、家族みんなの幸せを目指します。 保護者の皆さんは、お子さんの最大の理解者です。 たすくは、その保護者・ご家族と共に、お子さんの今の充実のためと未来の備えのために、評価改善を繰り返しています。 本会では、これまでの療育の経過をご家族に発表していただき、今後の課題に対するワークを行います。 ご家族のみならず、先生や支援者、地域サポーターなど、たくさんの方々と、明日からの実践に生かせるアイディアを出し合います。 皆さんで学びましょう。ぜひ、ご参加ください！ 日時：令和2年12月13日（日）9:30～12:00 方法：オンライン講座　※zoomにて開催します。 　　　事前にzoomアプリ（最新版）をインストールしてください。 お申し込み：Peatixにてお申し込みください。 　　　　　　　 https://peatix.com/event/1722351/view 　　　　　　申込後、前日にzoomURLをお送りします。 　　　　　　申込締め切りは12月12日12時です。 内容：1.親と語る！「私の子育て奮闘記」 　　　2.家庭療育実践発表 　　　・僕、おしゃべりが大好きだよ！　〜安心できる環境がコミュニケーション力を伸ばす 　　　・スケジュールがあれば、苦手なこともバッチリだよ！　〜生活の中での三種の神器の取り組み 　　　3.ワークショップ「明日から使える実践アイディア！」 ＜ずっと一緒だよ　たすく豊橋＞

皆さん、こんにちは たすく豊橋の篠原です。 今日は、暖かく穏やかな1日になりました。（途中雨が降っていましたが・・・。） アセスメントはたすくの基幹事業で、１年間の目標や具体的な取り組みを決めるための大切なプログラムです。ご両親とたすくスタッフ、場合によっては担任の先生や相談員さんなどの関係者も同席して、お子さんのアセスメントを実施します。 「検査をしないでオペをする医者はいない」ように、たすくも「アセスメントをしないで・・・」をモットーにしています。お子さんの理解がとても大切です。１年に１回にとても大切な日です。 今日は小２のお子さんのアセスメントでした。 療育を重ねてきているので、お子さんの中核となる特性もはっきりとしてきました。 午後の協議の中で、お父さん、お母さんから挙がった、お子さんの気になる行動について、アセスメントのセッション中の様子や普段の様子などの情報をもとに整理して共有しました。 例えば、以下のような情報について、お父さん、お母さんからお話をお聞きしながら、整理していきました。 ・行動の背景要因 　例：直前のきっかけとなるような出来事は何か。 疲れや空腹、痛みなどの整理的な要因がないか ・お子さんの発達の状況や発達上の課題 　例：関係性などお子さんの発達状況はどうか。発達上課題となっていることがあるか。 　 ・お子さんの持つ特性 　例：気になる行動の要因となる特性があるか。 ・事前の具体的な環境調整 　例：事前の予告の仕方。準備しておくコミュニケーションツール。 ・うまくいっている関わり方 　例：お父さんやお母さんの関わり方でうまくいっている方法はどのようなものがあるか ・お子さんに身につけてほしい行動レパートリー 　例：どのようなコミュニケーションがとれると良いか お父さん、お母さんと一緒に確認しながら、お子さんの理解を深め、具体的に関わり方や取り組むことなど確認できました。 さぁ、今日からが新しい１年のスタートです！一緒に頑張りましょう！ ＜ずっと一緒だよ　たすく豊橋＞

 皆さん、こんばんは たすく豊橋の篠原です。 街のイチョウ並木の鮮やかな黄色に、秋の深まりを感じる今日この頃です。 「コミュニケーション支援」 とても大切な視点です。 たすくのメソッドの中でも、 ①環境の視点としてのコミュニケーション →コミュニケーション環境を整えよう ②特性としてのコミュニケーション →例えば、コミュニケーションの苦手さや独特さがあることを理解しよう ③学習を支える学び（J☆sKeps）の視点としてのコミュニケーション →自ら他者を意識して伝えたり、自分に合った方法を用いて伝える力を伸ばそう ④機能的な目標（学ぶ内容）としてのコミュニケーション →コミュニケーションのとり方を学ぼう（画像のように学ぶ段階があります） メソッドの中に、いくつも視点として挙がってきます。それくらい、大切な視点ということになります。 その「コミュニケーション」をテーマに、お父さんお母さんとミニ学習会をしました。その学習会では、 ①コミュニケーションの意欲を高めるためにどのような工夫ができるか。 ②コミュニケーションの必要な語彙をどのようにして増やすか、４語文（SCOV構文）で伝えることをどうやって教えるか。 ③相手にわかりやすく説明する力を身につけるためにどのような工夫や教え方ができるか。 という３つのテーマで、実際にご家庭で取り組んでいることを紹介し合ったり、アイデアを出し合ったりしました。 ご家庭での取り組みは、どれもお子さんに合わせて工夫されてきたものばかり。 例えば、 ・「〜したい」という要求の引き出し方 ・「やりたくない」と自分の気持ちを伝える練習の仕方 ・「〜が嫌だった」と気持ちを伝えるために使っているツール ・４語文で伝える練習の方法やリマインダーツールの使い方 ・相手にわかりやすく説明するために、どのように受け答えをするか など、本当に勉強になりました。 これからも、お父さんお母さんと一緒に考えながら、具体的に１つずつ取り組んでいきます。 コミュニケーション力アップを目指して！ ＜ずっと一緒だよ　たすく豊橋＞ たすく豊橋では、一貫性と継続性のある支援体制を一緒に作っていく仲間を募集しています。 熱い思いをお持ちの方、ぜひご一緒しましょう！

 皆さん、こんにちは たすく豊橋の篠原です。 昨日今日と、汗ばむ陽気でした。寒暖の差が大きいので、体調管理に気をつけていきましょう。 たすく豊橋では、個別の教育相談を実施しています。 一家族ずつお会いして、じっくりとお子様のお話を伺ったり、たすくの療育や豊橋教室のことについてお話をさせていただいたりします。 ちょうど今の時期は、就学や進学に向けて、見学や体験などが実施され、どのような準備をしていこうか、残りの半年をどのようなことをポイントにおいて過ごしていこうか、などと考えている時期と思います。 一家族ずつお越しいただき、 じっくりとお話を伺うことで、お子さんがご家庭や園、学校などで頑張っている様子だけでなく、どんなところに困っているかもわかります。 大切なことはシンプルなことですが、「まずはお子さんの理解から」。そこから支援が始まります。 少しでも子育てや希望する進路に向けたヒントになるようなことがお伝えできたら、お力になることができたらと考えています。お気軽にお問い合わせください。 11〜12月は以下の日程で実施します。 いずれも午後になります。来室が難しい方は、オンラインでのご相談も承ります。 11月7日（土）、21日（土） 12月5日（土）、19日（土）　 ぜひ、お気軽にお申込みください。 ＜ずっと一緒だよ　たすく豊橋＞ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ たすく豊橋では、チャレンジするお子さんとそのご家族と一緒に頑張りたい！、地域を変えていきたい！、という仲間を募集しています。熱い思いを持っているスタッフやご家族と一緒に頑張れることは、とてもありがたく、幸せなことです。お気軽にお問い合わせください。一緒にやりましょう！

 皆さん、こんにちは たすく豊橋の篠原です。 一気に秋らしい、爽やかな天気が続きています。昨夜は寒いくらいで、掛け布団を朝から干しました。 いろいろなご縁があり、幼稚園やこども園に定期的に訪問させていただいています。 早期からの支援の大切さを本当に感じます。 それぞれの園に、何人か特性がありそうだな、と感じるお子さんがいらっしゃいます。 お子さんの持っている特性が背景要因となって、集団生活を送る際の学びにくさや経験のしにくさにつながっていることがあります。 例えば、なかなか先生のお話を聞いて活動を理解することが難しい、というお子さん。 ・聴覚刺激よりも視覚刺激が把握しやすいために、お話の内容を聞き取ることが難しい ・座っているときの姿勢が安定しにくく、お話をしている先生の方を向き続けることが難しいために、お話を聞き取れていない ・注意が散りやすく、外の音や友達の動きが気になってしまい、お話を聞き取ることが難しい ・１つのことに意識が向きやすい特性があり、先生のお話以外のことに意識が向いているために、お話を聞き取ることが難しい お子さんによって、理由は様々です。 どのようなことが得意なのか、苦手なのか、どのような理解の仕方や捉え方をしているか、など、お子さんそれぞれをまずは「理解」することが大切です。 「理解」できなければ、それぞれのお子さんに合わせたサポート（合理的配慮）ができません。 園の先生方に普段の様子などもお聞きしながら、お子さんの「理解」のための情報を集めて、一緒に確認しています。お話をしたり、一緒に取り組んだりする中で、子どもたちに関わる先生方のスキルアップのお手伝いができたらと思っています。 学びやすい、経験しやすい環境の配慮が必要ですし、お子さん自身の力を伸ばしていくことも必要です。早期からのお子さんの理解が、お子さんの学びやすさや経験のしやすさにつながり、子どもたちの成長につながっていってほしいと思っています。 地域に目を向けてみても、医療機関や相談機関、就園前のお子さんのサポートをする機関など、地域資源は本当にそれぞれです。 ・お父さん、お母さんが心配なことや不安に思っていることを相談できる場 ・お子さんの特徴に気づき、サポート情報を教えてもらえる場 ・子どもたちが通う園などのサポートする機関 など、早期のお子さんやご家族のサポート体制の...

皆さん、こんにちは たすく豊橋の篠原です。 最近は、日中は暑いことがありますが、秋の気配を感じる季節になってきましたね。 たすく豊橋では、個別の教育相談を実施しています。 一家族ずつお会いして、じっくりとお子様のお話を伺ったり、たすくの療育や豊橋教室のことについてお話をさせていただいたりします。 ちょうど今の時期は、就学や進学に向けて、見学や体験などが実施されている時期と思います。 例えば、 ・就学先の近くの園に転園を考えていらっしゃる方 ・就学先に迷っている方 ・就園や就学、進学するにあたって必要な力をつけてあげたいと思っていらっしゃる方 ・進路選択をするためのヒントが欲しいと思っていらっしゃる方 ・合理的配慮の視点として必要なことは何か知りたい方 じっくりとお話を伺うことで、お子さんがご家庭や園、学校などで頑張っている様子だけでなく、どんなところに困っているかもわかります。 大切なことはシンプルなことですが、「まずはお子さんの理解から」。 少しでも子育てや進路選択のヒントになるようなことがお伝えできたら、お力になることができたらと考えています。お気軽にお問い合わせください。 10〜11月は以下の日程で実施します。 いずれも午後になります。来室が難しい方は、オンラインでのご相談も承ります。 10月　3日（土）、10日（土）、17日（土） 11月　7日（土）、21日（土） ぜひ、お気軽にお申込みください。

皆さん こんばんは、たすく豊橋の篠原です。 蒸し暑い日が続きます。感染と熱中症の予防に気を付けていきましょう。 さて、今回のブログのテーマは 「やりたい！」気持ちを大切に というテーマで書いてみようと思います。 教室に通うお子さんたちのコミュニケーションの実態は様々です。 自分の気持ちを、行動で伝えてくれる子、絵カードで伝えてくれる子、言葉で伝えてくれる子、それぞれ方法は違いますが、頑張って伝えてくれます。 お子さんと関わるとき、まずは、お子さんの表出性のコミュニケーションの様子を観察します。例えば、「これをしたい！」と思ったときに、どのような方法で伝えてくるかな？どんなことを伝えたいかな？、お母さんにお話を伺いながら、探っていきます。 一方で、応答性や受容性のコミュニケーションの様子もチェックします。どれくらい聞き取れるかな？どんな伝え方をすれば理解できるかな？など、これもお母さんにお話を伺いながら、探っていきます。 特に、幼児期、早期のお子さんにとって、コミュニケーション支援は重要です。 子育てでお困りのことに直結していることもあります。 絵カードでコミュニケーションをすることが上手くなってきた、あるお子さんのエピソードをご紹介します。 このお子さんは、「この遊びをしたい！」「このおやつを食べたい！」と思ったときに、お話ブックを開いてカードを探し、渡して伝えてくれるようになってきました。 ただ、カードを渡してくれたタイミングによっては、すぐにそれができない時もあります。ここを、「今はダメだよ」「できないよ」「後でね」とだけ伝えていても、お子さんは納得できないので、解決しません。 こんな時は、スケジュール上でいつできるのかを伝えながら、相談タイムです。 言葉だけだと、いつできるのかわかりにくい状況も、スケジュールを一緒に見ながら確認するので、「そういうことか」とお互いに理解できます。 お子さんも納得すれば、スケジュールにやりたいことのカードを貼り、活動に取り組んでくれます。お互いの意見をある意味「見える化」することが大切ですね。 取り組んでいる途中で思い出して、再び「やりたい」と伝えてくることもありますが、こんな時もスケジュールを再度一緒に確認します。 こんなやりとりをして納得してくれるようになるまで...