TASUC豊橋教室ができるまで その３
TASUC豊橋教室より、教室の内装工事の状況をお知らせします。
昨日は、鉄骨が部屋に入りましたが、今日はなんと、壁が！
職人さんのお仕事の様子を拝見させていただきましたが、熟練した職人の技術は素晴らしいですね。非常に手際がよく、次々と壁ができあがっていきました。
TASUC豊橋教室に通ってくるお子さんの中にも、職人気質のお子さんがきっといらっしゃるだろうなぁと思います。その道のプロ！そんなお子さんたちと一緒に学べることを楽しみにしています！
お子さんの主体性を引き出し、育てるアプローチ 〜J☆sKepsアプローチ
こんばんは たすく豊橋の篠原です。 今日は小学校の卒業式が各地で行われたようです。 朝、出勤するときに、おしゃれな服装で楽しそうに登校する小学生をたくさん見かけました。 いよいよ4月からは新年度です。 就園、就学、進級、就職と新しいステージにみんなが移行しますね。 新しいステージに移行するときに必要な力が「主体性」です。 たすくでは、お子さんの「主体性」を伸ばすアプローチを大切にしています。 ・自ら着席して学習に取り組む ・自らやりとりをしながら、課題を達成する ・自ら修正したり、気づいたりする ・自ら計画にそって行動ができる ・自ら楽しいことを期待して活動に取り組む ・自ら人に対してアピールする ・自ら伝えたいことを考えながら、伝える ・自ら人を参照して模倣する ・自ら必要な情報に注目する などなど・・・・ 「主体性」と一言で言っても、いろいろな段階や要素があります。 それを体系化したのが、たすくの方法論である「J☆sKepsアプローチ」です。 お子さん自身のこういった「自ら」を引き出し、育てていくことで、お子さんの生きづらさや、学びにくさを少しでも改善できるようにアプローチしています。 お子さんそれぞれに合わせたプログラムをとおして、ご家族と一緒に取り組んでいきます。 たすく豊橋教室のご案内はコチラ↓ https://tasuc.com/school/toyohashi/ たすくの個別療育では、アセスメントをとおしてお子さんに合わせた個別のプログラムを実施します。お子さんの困っている状態にお気づきの方、次に何をしたら良いか悩んでいる方、すぐにご連絡ください。
